金沙专访|从“金沙学姐”到“金沙妈妈”:与孩子并肩作战,乘风破浪再启航
编者按:
1996年,她以创校生的身份入读金沙初中,28年后的今天,她作为一名“金沙妈妈”,在4月18日的“合作·创新·成长”小学综素部家长开放日暨科技节上,再次回到金沙学校,和孩子一起重温校园时光。
她是北京金沙学校小学综素部2.4班刘又嘉同学的妈妈。从“金沙学姐”到“金沙妈妈”,是角色的转换,更是成长与蜕变的历程。
“昔日的金沙学姐”
刘又嘉妈妈是金沙学校前身“北京景山学校分部”1996年建校的第一批学生。小学毕业后,她以优异的中考成绩拿到了第一批入学奖学金,在金沙学校度过了初、高中共6年时光,后前往伦敦留学7年。“当时学校实行半军事化全封闭式管理,从学习到生活都非常严格,每年还有国外合作学校来访,我作为当时的学生会主席进行接待,第一次听到了美国著名说唱歌手Eminem的歌,知道了rap这种演唱形式。丰富的校园生活和全球化的理念,令我和同学们受益匪浅,劈波斩浪启新程,大家奔赴世界各地求学后,都成为了对社会有用的人才。”
“如今的金沙妈妈”
经历了小学、中学、大学及海外留学归国,昔日活泼可爱的小女孩已蜕变为一位温柔的妈妈。有了孩子之后,又嘉妈妈果断决定把孩子送到自己的母校。从幼儿园到小学,金沙学校成为了母子共同的甜蜜回忆,奇妙的缘分就此展开。
除了自己对母校的浓浓情感,“选择金沙作为孩子的第一所学校”的决定,源自又嘉妈妈对孩子的培养理念。“没规划的生活是拼图,有规划的生活是蓝图,所有光芒都来自于不懈的努力。我希望孩子可以保持开放性的思想,有探究精神,有创新能力,懂得自我拯救,自信且多才多艺。
我走过的路和读过的书成就了现在的自己,未来我计划让孩子也出国留学。‘不观世界,何来世界观’,希望他能打破认知,拓宽视野,重塑自我,给胸怀和眼界镀金。
选择金沙学校,是因为金沙学校小学部融合国内外先进的教育精华,尊重学生个性发展,以多元化教学,为学生的卓越发展奠定基础。这一育人理念与我的期望不谋而合。学校的严格管理和因材施教可以帮助孩子们成就自己,建立开放性的世界观和国际化的人脉,终将遍地繁花。”
“稳定且专注的孩子”
家庭教养方式、家庭氛围、家风等因素对孩子的道德发展、个性形成、价值观塑造等方面都有着重要的影响。成长于良好的家庭氛围中,在父母的积极影响下,2.4班的刘又嘉同学是一个情绪稳定,态度端正,各方面都充满着正能量的孩子。他自控力强,喜欢整理归纳,做事专注认真,爱好广泛。
谈到孩子在金沙的成长,又嘉妈妈对学校给予了高度评价。“孩子幼儿园和小学都在金沙,他非常喜欢自己的学校。场馆和设施众多且专业,班主任刘昱珊老师对班级管理张弛有度、教学认真负责,行政班主任张苏婷老师对孩子们照顾有加,每一位同学都有闪光点,都是他的好朋友。”
课堂上,又嘉认真做笔记和标注,非常喜欢帮助同学,做老师们的好帮手,课下积极参加学校的各种活动和比赛。
二年级上学期,又嘉在校内“我的一本好书”演讲比赛中被选为“形象代言人”,在昌平区艺术节中获得书法类一等奖,最近还参加了北京市“兰亭杯”书法比赛和“希望颂——全国青少年书画艺术大展”。
虽然年纪不大,但又嘉同学的志向可不小。他希望自己在小学阶段能够广泛培养爱好,挑选优势项目继续精进,另外通过广泛的阅读,做好知识积累,还期望可以多多锻炼领导力和团队协作能力。
“军人家庭长大的我认为,好家长应该是孩子的好战友,时代在巨变,作为父母要把目光放长远,不被固化思维裹挟,与孩子并肩作战,助其乘风破浪赢得人生。”
对于孩子的今后发展,又嘉妈妈寄予着满满的期许与祝福。
家庭是孩子成长的基石,学校是教育的主阵地,良好的家校共育是孩子茁壮成长的坚实保障。家校同频共振,用心浇灌,静待花开。
希望又嘉同学不负韶华,同妈妈一样,在金沙开启人生华章!