小学部：开设综合素质班和融合班综合素质班在完成国内义务教育核心课程后，通过中外教师的共同授课来提升能力。英文、艺体、科技学科内容补充，促进学生全面发展；融合班由中外教班主任协同管理，拥有国际文凭组织（IBO）的官方授权，确保学生在实现国内义务教育课程目标的也能够达到国际标准。IB国际课程小学的目标是成功与国内传统公立学校和任何国际IB学校接轨。

初中部：作为一所获得IBO官方认证的IB世界学校，初中部开设中文、外语、数学、个体与社会、科学、体育、艺术及设计八大核心课程。这些核心课程在国内义务教育体系基础上进行完善，并辅以IB-MYP教育理念体系为框架，兼容英国中学IGCSE学科内容。

高中部：开设有AP、A Level、IB、OSSD和艺术留学等五类国际课程方向：

（1）AP项目

2006年，北京金沙学校率先引入美国AP课程，至2010年被美国大学理事会(The College Board)认可为中国首家“AP教学示范校”。

TheCollegeBoard为全球高中提供38个AP课程，北京金沙学校开设了其中的32门。AP教师均通过官方认证审核，多位教师拥有全球AP考试阅卷官资格。学校编写的AP课程双语教材，已成为众多学生的重要参考。金沙学校在全球AP考试中成绩长期高于全国平均水平，往届毕业生被宾夕法尼亚大学、加州理工学院、华盛顿大学圣路易斯分校等世界一流大学录取，多名毕业生凭借AP成绩成功转换美本学分，提前完成大学学业。

（2）A Level项目

2003年，北京金沙学校与剑桥国际考试委员会（CAIE）合作，率先引入ALevel课程。作为CAIE、培生爱德思（Edexcel）和牛津AQA授权的课程与考试中心，同时还是剑桥国际考评部的高级战略合作伙伴并被评为牛津AQA金牌学校。

北京金沙学校现已开设21门ALevel课程，涵盖学生留学申请所需的核心科目。教师团队包括多位剑桥大学国际考评部的官方培训师及全球阅卷官。ALevel官方考试中，A比例高于全球平均水平，往届毕业生成功进入剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、美国加州大学伯克利分校、加拿大多伦多大学、新加坡南洋理工大学等知名学府。

（3）IB项目

2018年1月，北京金沙学校成功获得国际文凭组织（IBO）的授权，正式成为一所IB学校。

IB课程是全球公认的含金量高、认可度强的国际课程体系，致力于培养学生成为具备责任感、探索精神、批判性思维和国际视野的全球公民。

北京金沙学校从申请到获得授权用时不到两年，这归功于其丰富的国际教育经验、优秀的师资力量和先进的教育设施。学校设有6个学科组，共开设13门核心课程。教师团队全部经过IB官方培训并获得认证，每门课程都有带出IB满分的教师，其中不少是经验丰富的IB学科考官和阅卷官。毕业生被芝加哥大学、埃默里大学、伦敦国王学院等世界知名高校录取。

（4）加拿大OSSD项目

2016年，北京金沙学校引入了全球领先的加拿大安大略省中学课程体系，这是一种享有盛誉的“非应试”教育模式。学生可以以安省学籍申请加拿大大学，毕业时将获得安省高中毕业证书。OSSD在申请加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家的院校以及许多美国大学时优势明显。历届毕业生成功进入多伦多大学、麦克马斯特大学、麦吉尔大学、伦敦国王学院等世界顶尖学府。

北京金沙学校与同安省公立教育局携手合作，共同为学生提供高质量课程和全程个性化升学指导等服务。

（5）艺术留学特色课程

2010年，北京金沙学校率先推出艺术留学特色课程，并在2017年与美国麻省艺术与设计学院达成战略合作。此举不仅确保金沙学子获得世界顶尖的艺术教育和创作指导，还为金沙教师提供了更多国际交流和实践的机会。

金沙的艺术留学特色课程涵盖美术、音乐和电影三大领域。在美术方面，课程分为纯艺术；媒体、平面、广告；以及视觉艺术、服装、产品和交互设计。学习内容包括艺术与设计、绘画、艺术史、艺术基础和艺术鉴赏等。我们的教师团队由大陆首位美国大学理事会AP工作室艺术注册教师、资深艺术课程教授和海归艺术家组成，已成功培养出众多优秀学生，进入罗德岛艺术学院、帕森斯设计学院、伦敦艺术大学等知名院校，奖学金获得率高达85%。

音乐领域涵盖音乐制作、作曲、美声、音乐剧和音乐教育五大方向。课程设置包括乐理、作曲、即兴创作、音乐制作、声乐表演以及戏剧理论实践等专业课程。我们的教师团队由资深音乐表演艺术家和专业音乐导师组成，多位金沙学子已被伯克利音乐学院等知名学府录取。

作为中国高中影视教育的先锋，金沙学校开设了电影艺术课程，涵盖电影创作与影视评论两个方向，旨在提升和丰富学生的审美与创作能力。教师团队均来自国内外知名影视院校，并在影视行业拥有多年的从业经验，已有多名金沙学子成功被纽约大学帝势艺术学院、查普曼大学道奇电影学院、艾默生学院等著名院校录取。

优秀的教学质量源于卓越的师资力量。金沙学校汇聚了一流的教师队伍，师资配置达到40%外籍教师、40%海归教师、20%中籍双语教师拥有国际教育实施的高质量师资配备。

为不断提升教师的教育教学水平，学校为全体教师提供丰富的校内外培训机会，如安排他们参加国内外的教师培训和学术会议，并鼓励优秀教师全额资助前往全球顶尖教育学院攻读硕士和博士学位。截至目前，金沙学校已派送150名教师参与哈佛大学的WIDEWORLD课程，其中17位获得哈佛大学教练认证；还培育了7位北卡罗来纳大学教堂山教育学院硕士、26位北卡罗来纳州立大学教育学院硕士及1位哥伦比亚大学教育学院硕士。每年参加学术会议和培训的人次达200余次。

学校投入2500万元建设博士工作站，并与多家国家级实验室合作参与课题研究。

金沙学校实行“分层教学、走班上课”的教学模式，自2010年开始实施数字化校园建设，推进移动教学和卫星课堂。

（1）分层教学

金沙学校团队十多年来一直致力于分层教学，将每位学生视为独立的个体进行培养。通过全面评估学生的知识储备、学习能力及潜力预测，将他们分配到最适合的学习层级。这样的分层方式，使不同基础和风格的学生都能找到适合自己的成长环境，帮助提升自信心，并体验学习乐趣与成就感。

（2）走班上课

在金沙学校，走班上课模式让任课老师与学生在专业教室中进行深入交流，推动了学科教学的发展，激发了学生的学习兴趣，帮助他们逐渐在学习中找到未来发展的方向，实现了教学双方的共同进步。这一模式也拓宽了学生的交往圈，增进了学生间的互动，有助于培养团队协作能力。

（3）移动教学和卫星课堂

金沙学校一直具备前瞻性的教育视野，自2010年起便开始建设智慧校园。多年来，学校通过改善硬件设施和优化软件环境，积极推进智慧校园的发展，在移动教学和卫星网络课堂方面取得了一定的成就，为促进教育公平作出了积极贡献。

移动学习不仅让学生摆脱繁重的书包，还提供了随时随地进入学习的便利。通过阶段性数据分析，学生能够了解自己的学习效果，方便及时调整心态和方法。教师利用移动学习技术，可以详细掌握每位学生的学习进度和水平，在关注个体差异的快速推送个性化的学习方案。金沙学校通过移动学习打造了以人为本、全面开放的平台，结合“大数据分析”，实现“个性化和定制化”的学习目标，最终达到全员“智能学习”。

自2013年以来，学校连续多年参与在巴黎举行的联合国教科文组织移动学习周，向国际展示了金沙的独特风采。2016年7月，数十位联合国教科文组织专家到访金沙学校，参观并考察其移动学习成果。2019年2月，金沙学校移动学习实践入选为联合国教科文组织全球移动教学的最佳案例之一，学校的经验与成果被撰写成白皮书，并由联教科文组织在全球出版。金沙学校也成为中国唯一一个通过自下而上推行移动学习而入选的最佳案例。

通过设立卫星课堂，金沙国际教育不仅加强了与国际资源的互动，还充分利用卫星服务站提升了自身的优势。这个平台让学校能够将金沙的国际教育以及更多国外的教育资源传递给有需要的学生，尤其是帮助延安、六盘水、井冈山等偏远地区的学生。数年来，已经有两万余名学生从这个义务帮扶项目中受益，课时总计超过五千小时，充分体现了金沙教育的情怀。