五（6）班家长分享了他们对老师的心声，表白亲爱的“宝藏”老师：

感谢与您同行！

感谢老师们的精心培养。基于核心素养的课程设计，使孩子们在探究中完成学业，无论是校内课堂，还是校外实践，都高度保持以孩子为中心，为爱而教，让学习自然发生，让孩子在快乐中前行，实现多元发展。不仅培养了孩子自主学习的能力，更培养了孩子前瞻性的思维，为其今后的卓越发展，奠定了坚实的基础。

感谢班主任房老师的辛苦付出，不仅教会孩子知识，而且注重孩子良好的学习与行为习惯的培养，从全人教育理念出发，关注孩子身心全面发展，教会孩子识别与管理自己的情绪，教会孩子设定学习目标、进行时间与自我管理，帮助孩子成长为一名勤劳善良、自尊自爱、自律守信、乐观开朗的小学生。

遇见金沙，遇见更多未知的精彩。

班主任房老师兼数学老师，采取了多样化的教学方式，让孩子充分参与到课堂中，每日让孩子们进行口算打好计算基础，还让孩子小组学习，共同进步，在这样的模式中孩子们的数学基础打得尤其夯实。

在数学课以外的课堂中，房老师时常在教室后面观察各个孩子的上课习惯，对于上课走神或说话的孩子，会采取宽严相济的措施，帮助孩子形成上课认真听讲的好习惯。课余时间房老师还会仔细观察孩子们的言行举止，对于不正确的行为及时制止并谆谆教导。

房老师经常与我沟通儿子的在校情况，告诉我正确的教育方法，让我少走了很多家庭教育弯路。孩子们对房老师的感情极为深厚，不是亲妈胜似亲妈。

语文魏老师就是孩子们经常称呼的“魏妈妈”，不仅教学水平高，且尤为亲切，经常为孩子们购买奖品，鼓励孩子们努力学习。对于语文基础知识不扎实的孩子，也会想尽办法帮助他们去弥补。

英语张老师课上会采取小组讨论、画思维导图的方式帮助孩子理解上课内容，从听、说、读、写各个方面帮助孩子们提升英语水平。

生活唐老师每天负责孩子们的就餐、午休等，把孩子们照顾得体贴周到。

五（6）班的孩子是一群有素质懂礼貌的孩子，在儿子刚转入金沙时，为了不让儿子孤独以及感到被冷落，班主任特意安排了一个特别开朗的孩子跟他做同桌，课上、课下都给了他力所能及的帮助与支持。

在这样的一个有爱有规矩的大家庭中，儿子养成了良好的学习习惯以及行为习惯，上课认真听讲，课后积极完成老师布置的各项作业，学习成绩优异。他积极参加学校的各项活动，并多次获奖，性格也由内向扭捏变得开朗自信，当上了大队委。而我这个时常焦虑的老母亲也逐渐变得温和淡定，整个家庭氛围都变得越来越温馨和谐了。

感谢金沙学校，感谢五（6）班的全体老师，感谢五（6）班的全体家长，是你们让张陈昱有了巨大的改变，是你们让我变得不再焦虑。

感恩所有的遇见！